A exposição explora diversas linguagens artísticas, como, por exemplo, desenho e pintura, e revela que o nosso agrupamento dispõe de alunos talentosos e empenhados, como o mostram as obras expostas, que trouxeram um outro colorido à biblioteca.
Para finalizar o presente ano letivo, um pai de uma aluna do 2.º A veio deliciar a turma com a leitura de mais um livro, intitulado Wish: o Poder dos Desejos, da Disney.
Como é que a estrela dos desejos, a quem tantas personagens da Disney enviaram desejos, se torna realidade?
Imagina um lugar onde os sonhos se tornam realidade. No reino mágico de Rosas, isso é possível .Lá vive Asha, uma jovem preocupada com a sua comunidade.
Um dia, num momento de desespero, pede um desejo às estrelas. O seu pedido é atendido por Estrela, que desce do céu para a ajudar a salvar o Reino dos Desejos.
Acompanha Asha e Estrela nesta fantástica aventura e descobre o que acontece quando a vontade de um ser humano corajoso se liga à magia das estrelas.
No âmbito do projeto Ler em Família, nas turmas do 1.º e 2.º anos, durante o ano letivo, circularam livros que a professora bibliotecária selecionou do fundo documental disponibilizado pela biblioteca e que levou para as salas de aula.
A troca das obras foi feita, nesse espaço, pela
professora bibliotecária, e a leitura das mesmas foi efetuada em família. Neste
período, as famílias também colaboraram na realização de algumas atividades que
complementaram a atividade de leitura.
No âmbito das comemorações deste marcante aniversário, a turma do 12.º AB desenvolveu um projeto criativo e literário de grande relevo: a produção de um filme reinterpretativo da sua obra mais emblemática, Amor de Perdição. Esta iniciativa foi realizada sob a orientação da professora de Português, Ascensão Pires, que coordenou com dedicação e entusiasmo o trabalho da turma.
O filme, concebido e protagonizado pelos próprios alunos, representa uma abordagem contemporânea e pessoal à novela camiliana, evidenciando não só o conhecimento profundo da narrativa original, mas também a capacidade criativa e interpretativa dos estudantes envolvidos.
A produção encontra-se disponível para visualização através do vídeo partilhado.
Deixamos uma sentida vénia à realizadora, aos guionistas e a todo o elenco, cujo empenho e talento deram nova vida a uma obra-prima da literatura nacional.
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| Ângelo Patrício recebe o prémio referente ao 2.º lugar |
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| Tira de banda desenhada ilustrando Os Lusíadas |
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| Caroline Gualberto recebe o prémio referente ao 3.º lugar |
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A chegada de Vasco da Gama à Índia... |
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Gonçalo Gil recebe o seu merecido prémio. |
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Trabalho premiado: ilustração do episódio do Adamastor |
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Diogo Fonseca recebe o prémio referente ao quinto lugar. |
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Trabalho premiado |
.jpego%20dia%20em%20que%20a%20mata%20ardeu.jpeg "O Dia em que a Mata ardeu")
Era uma vez a família Bisnau, que resolveu fazer um piquenique numa mata. 🌳🐦 Porém, infelizmente, não foram cuidadosos com a natureza. De facto, durante o piquenique a família comportou-se de forma negligente: deixou o lixo espalhado pelo chão e o pai Bisnau adormeceu com um cigarro aceso, dando origem a um incêncio na mata. 😮🔥
Por sorte, um passarinho que estava nas proximidades viu o fumo e chamou rapidamente os bombeiros, que conseguiram extinguir o fogo, salvando parte da mata.
Agora que já lemos esta história, que nos faz refletir sobre a importância de respeitarmos a natureza 💚🌿 , vamos fazer algumas atividades:
. Quiz.
Pré-escolar
No passado dia 27 de maio, teve lugar, no Auditório Municipal de Cinfães, a 𝐅𝐢𝐧𝐚𝐥 𝐍𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐝𝐨 𝐂𝐨𝐧𝐜𝐮𝐫𝐬𝐨 𝐝𝐞 𝐏𝐚𝐥𝐚𝐯𝐫𝐚𝐬 𝐂𝐫𝐮𝐳𝐚𝐝𝐚𝐬, com o renomeado cruciverbalista 𝐏𝐚𝐮𝐥𝐨 𝐅𝐫𝐞𝐢𝐱𝐢𝐧𝐡𝐨. A iniciativa foi organizada pelos professores bibliotecários das sub-regiões do Douro, Tâmega e Sousa, com o apoio da Rede de Bibliotecas Escolares, e reuniu 𝟕𝟎 𝐚𝐥𝐮𝐧𝐨𝐬 𝐟𝐢𝐧𝐚𝐥𝐢𝐬𝐭𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝟑𝟕 𝐞𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐬, 𝐝𝐞 𝐧𝐨𝐫𝐭𝐞 𝐚 𝐬𝐮𝐥 𝐝𝐨 𝐩𝐚í𝐬.
A tarde contou ainda com um momento cultural a cargo do Curso Instrumentista de Sopro e Percussão da Escola Secundária de Cinfães, sob a direção do professor Daniel Pinto. Participaram nessa final os alunos Íris Lourenço e José Nunes, que representaram, o terceiro cico e o ensino secundário, respetivamente, tendo o segundo ficado no 3.º lugar do escalão que representava.
