Estranhões e Bizarrocos

 Projeto Escola a Ler

2.º ano

    Resolve estas atividades sobre a obra lida, clicando nas atividades que se seguem:

                1.º ano jogo de memória e escrita;

                2.º anos quiz,  crucigrama, gramática, gramática.

A Ovelhinha Preta

 Projeto Escola a Ler

Leitura Orientada

            Atividades para os 1.º e 2.º anos:

Ordenação

Jogo de memória

Exercício de leitura

            Atividades para os 3.º e 4.º anos

Ordenação

Preenchimento de espaços

Sopa de letras

A maior flor do mundo

 

Projeto Escola a Ler

Leitura Orientada

    A turma A do 4.º ano, num trabalho de articulação entre a docente titular de turma e a biblioteca escolar, participou numa sessão de leitura dinamizada pela PB, tendo por base a obra de José Saramago, A Maior Flor do Mundo.

    Com esta sessão, procurou-se promover hábitos de leitura, aumentar o vocabulário e desenvolver a literacia digital. A atividade iniciou-se com a leitura e exploração da história, tendo sido dada oportunidade aos alunos de desenvolverem a sua capacidade de interpretação e a expressão oral.

    A finalizar, os alunos resolveram um conjunto de atividades alusivas à obra analisada, recorrendo aos tablets. 

A maior flor do mundo

Projeto Escola a ler

Leitura Orientada   

  Depois de teres lido A Maior Flor do Mundo, uma obra escrita por José Saramago, o único escritor de língua portuguesa a ganhar o Prémio Nobel da Literatura, responde ao questionário que te propomos. Agora vamos lá treinar os conhecimentos sobre alguns conteúdos gramaticais, clicando aqui e aqui.

Leitura em Escalhão

    Desta vez, a leitura foi até Escalhão.

    Na sala, foi lido e explorado o livro requisitado na biblioteca escolar Numa noite muito escura, de M. Christina Butler e Jane Chapman, que aborda a temática do medo, nomeadamente o do escuro.

    Num bosque tranquilo, começa a cair a noite e, com ela, a escuridão traz um ambiente misterioso. O ouriço, protagonista da história, está com medo do escuro. Enquanto caminha pelo bosque, ouve sons estranhos e vê sombras assustadoras. A cada novo barulho, o ouriço imagina algo assustador a aproximar-se.

    No entanto, à medida que a história avança, o ouriço percebe que não está sozinho: os sons e sombras são, na verdade, os seus amigos animais — também assustados com a noite escura. Eles acabam por se reunir e, juntos, enfrentam os seus medos. No fim, percebem que a escuridão não é assim tão assustadora quando se está acompanhado de quem se gosta.

O Grufalão

    Agora que ouviste a história do pequenino rato que percorre a floresta e cria a história de uma figura assustadora chamada Grufalão, para se proteger dos seus predadores, diverte-te com estas atividades:

        . jogo de memória

        . ordenação

        . ligação

O Sapo Apaixonado

 Projeto Escola a Ler

        Agora que lemos o livro, vamos lá resolver estas atividades:

               1.º ano:

                     . ordenação de imagens

                     . ordenação de números

                     . descobrir as diferenças

                     . labirinto

               2.º, 3.º e 4.º ano

                                                                      . quiz

                                                                      . preenchimento de espaços

                                                                      . construção de frases

                                                                      . crucigrama

                                                                      . sopa de letras

O beijo da palavrinha

    A turma A do 4.º ano, na sala de aula, sob a orientação da professora titular, leu e interpretou oralmente a obra O Beijo da Palavrinha, de Mia Couto. Posteriormente, a turma deslocou-se à biblioteca para, usando os tablets, resolverem algumas atividades lúdicas e de apredizagem.

    No mundo de Maria Poeirinha, não existia mar, apenas um rio que atravessa a sua aldeia muito pobre. Porém, dentro dos sonhos singelos da menina, cabia uma vontade que teimava em não desaparecer. Talvez por se sentir incompleta sem o azul dos oceanos, caiu numa doença estranha e grave. Jaime Litorânio dizia que a sobrinha se curaria se viesse o mar. Toda a esperança estava prestes a perder-se não fosse o irmão Zeca Zonzo levar uma palavra mágica às mãos de Poeirinha.

Vou levar-te comigo

    As duas turmas do 5.º ano, no dia 16 de janeiro, acompanhadas pelo docente de Português, deslocaram-se à biblioteca para requisitarem um livro para efetuarem as apresentações orais da referida disciplina.

A Girafa que Comia Estrelas

    A turma do 2.º ano de FCR, bem como as da Reigada, Vermiosa e Escalhão deslocaram-se à biblioteca para participarem numa sessão de leitura, tendo por base o livro A girafa que comia estrelas, de José Eduardo Agualusa.

    A atividade foi complementada com a resolução de atividades criadas pela equipa da biblioteca, recorrendo a várias aplicações.

    José Eduardo Agualusa é um escritor angolano de ascendência portuguesa e brasileira, nascido em Huambo em 1960, autor de obras como Estranhões e Bizarrocos, Teoria Geral do Esquecimento, A Rainha Ginga, entre outros.

O Mercador de Coisa Nenhuma

    As turmas do 3.º ano deslocaram-se à biblioteca escolar para assistirem à leitura da história "O mercador de coisa nenhuma", da autoria de António Torrado.

    A atividade foi complementada com um conjunto de atividades criadas pela equipa da biblioteca, disponibilizadas no blogue.

A Ovelhinha Preta

    As turmas A e B do 1.º da EB1 de Figueira de Castelo Rodrigo deslocaram-se, nos dia 6 e 13 de novembro respetivamente, à biblioteca escolar localizada na EB2, para assistirem a uma sessão de leitura, tendo por base o livro A Ovelhinha Preta, de Elizabeth Shaw.

    A leitura foi efetuada pela Professora Bibliotecária, tendo-se os alunos revelado muito perspicazes nas intervenções solicitadas pela mesma. Por fim, resolveram uma ficha destinada a ordenar sequências narrativas e fichas de expressão plástica.

    Foi ainda lançado o repto aos pais para em casa decorarem um ovelhinha preta com materiais recicláveis. Eis aqui os resultados do empenho e dedicação dos mesmos.

O Beijo da Palavrinha

     O Beijo da Palavrinha é um texto da autoria do escritor moçambicano Mia Couto que nos leva até a uma aldeia do interior de Moçambique onde vive uma família muito pobre que nunca viu o mar.

    A protagonista é uma menina chamada Maria Poeirinha que, certo dia, foi acometida de uma doença misteriosa e grave. O seu tio, Jaime Litorânio, depois de observar a sobrinha, afirmou que esta só se curaria se visse o mar. A esperança de uma cura estava prestes a perder-se quando, subitamente, o irmão Zeca Zonzo colocou uma palavra mágica nas mãos de Poeirinha. Essa palavra era constituída por três singelas letras, mas nela cabia todo o mar do mundo.

    Foi esta história que, na sala de aula, as turmas do 4.º ano leram e exploraram, depois de requisitarem o conjunto de livros na BE.

"O elefante cor-de-rosa"

    Na biblioteca escolar, duas turmas do 2.º ano, concretamente as salas da Vermiosa e da Reigada, participaram numa sessão de leitura, tendo por base o livro O elefante cor-de-rosa, de Luísa Dacosta. A exploração da obra foi efetuada através de diálogo e no final foram resolvidas atividades lúdicas.

    O elefante cor-de-rosa é o título de um conto, ilustrado por Armando Alves, que nos relata a história de um elefante diferente, desde logo por ser cor-de-rosa, a cor dos sonhos das crianças, que vive num mundo habitado por outros paquidermes semelhantes a si, caracterizado pela paz e pela alegria e do qual estava ausente o sofrimento e a dor.

    Certo dia, essa vivência tranquila e feliz é abalada e o animal é forçado a partir e acaba por ir viver para a imaginação de uma criança. O que sucederá a seguir?

    Neste texto, Luísa Dacosta fala ao leitor sobre a amizade, a fantasia e a imaginação, bem como o sonho e a solidariedade entre os seres...

A verdadeira história de Alice

 

    Na sala de aula, as turmas do 4.º ano leram e exploraram o conjunto de livros A verdadeira história de Alice, de Rita Taborda Duarte, disponibilizado pela biblioteca escolar.

O Gigante Egoísta

    As duas turmas do quarto ano, no espaço da biblioteca escolar, participaram numa sessão de leitura, tendo por base o conto O Gigante Egoísta, da autoria de Oscar Wilde.

    A exploração da obra foi feita através do diálogo e, posteriormente, foram resolvidos vários exercícios de interpretação.

    Oscar Wilde foi um escritor de origem irlandesa, nascido em outubro de 1854, em Dublin, e falecido em novembro de 1900, na cidade de Paris. A sua obra mais conhecida é O Retrato de Dorian Gray, um romance controverso que gira em torno da busca da eterna beleza e juventude e que leva a personagem principal, Dorian Gray, a vender a sua alma ao Diabo, para deste modo garantir que um seu retrato envelheça por si. O desejo é concedido e Dorian entrega-se a uma vida de excessos e prazeres, enquanto o seu retrato envelhece e «sofre» tudo de mau que corrompe a sua alma. Porém, tudo na vida tem o ser verso...

    Neste conto, conhecemos a história de um gigante que tinha um jardim muito bonito e onde as crianças brincavam todas as tardes.

    Passados sete anos, o Gigante regressou ao seu castelo depois de um alonga viagem e não gostou de ver as crianças a brincar no seu jardim, por isso decidiu expulsá-las e construir um muro em torno do espaço e colocou um aviso que proibia a entrada lá e ameaçava quem o ousasse fazê-lo.

    O conto é uma história clássica sobre o egoísmo e a falta de compaixão que procura ensinar sobre como podemos ser melhores como pessoas, cultivando a empatia com os outros.

À roda da lua

    As duas turmas do 3.º ano participaram, na biblioteca escolar, numa sessão de leitura, tendo por base a história À roda da lua, presente no livro Trinta por uma linha, de António Torrado.

    A sua exploração foi feita através do diálogo estabelecido entre a PB e os discentes. A atividade foi complementada com atividades disponibilizadas no blogue.

    Trinta por uma linha é um conjunto de histórias escrito por António Torrado (1939-2021) que, segundo o próprio autor, "andavam soltas por aí, à procura de uma oportunidade para se juntarem". A obra foi soberbamente ilustrada por Cristina Malaquias.

    Recorda que a expressão «trinta por uma linha» significa «coisas várias», «coisas sem conta», «coisas disparatadas», «enorme confusão», pelo que «fazer trinta por uma linha» se aplica a alguém que faz muitas coisas, sem parar, todas de seguida, geralmente de cariz problemático ou negativo.

Segredos e brinquedos

    A poesia contida no conjunto de livros intitulado Segredo e brinquedos, de Matilde Rosa Araújo, disponibilizado pela biblioteca às duas turmas do 3.º ano, transportou-os para o mundo dos sons, cores e emoções.

A menina que sorria a dormir

 Projeto Escola a ler

Leitura Orientada

3.º anos

    As duas turmas do 3.º ano leram e exploraram, na sala de aula, o conjunto de livros intitulado A menina que sorria a dormir, da autoria de Isabel Zambujal, disponibilizado pela biblioteca escolar. 

O Sapo Apaixonado

    As duas turmas do 2.º ano leram e exploraram o conjunto de livros intitulado O sapo apaixonado, disponibilizado pela biblioteca escolar. A exploração do livro permite transmitir a ideia que o amor/amizade não têm barreiras.

    Era uma vez um sapo que estava sentado à beira do rio. Sentia-se esquisito. Não sabia se estava contente ou se estava triste.

    Toda a semana tinha andado a sonhar. Que teria? Foi então dar uma volta. A meio do seu caminho encontrou o Porquinho.

    - Olá, Sapo - disse o Porquinho. - Estás bem? Não estás com muito bom ar.

    - Não sei - disse o Sapo. - Tenho vontade de rir e de chorar ao mesmo tempo. E aqui dentro de mim tenho uma coisa que faz tum-tum.