Para cumprir o plano de melhoria, foi dinamizada uma oficina de escrita com a turma do 4.º ano, tendo como foco a escrita de textos narrativos com uma sequência lógica (introdução, desenvolvimento e conclusão), fazendo uso de vocabulário diversificado, demonstrando criatividade e correção linguística.
Acima ficam evidências dos textos produzidos.
Projeto Escola a Ler
2.º ano
Resolve estas atividades sobre a obra lida, clicando nas atividades que se seguem:
1.º ano jogo de memória e escrita;
2.º anos quiz, crucigrama, gramática, gramática.
A turma A do 4.º ano, num trabalho de articulação entre a docente titular de turma e a biblioteca escolar, participou numa sessão de leitura dinamizada pela PB, tendo por base a obra de José Saramago, A Maior Flor do Mundo.
Com esta sessão, procurou-se promover hábitos de leitura, aumentar o vocabulário e desenvolver a literacia digital. A atividade iniciou-se com a leitura e exploração da história, tendo sido dada oportunidade aos alunos de desenvolverem a sua capacidade de interpretação e a expressão oral.
A finalizar, os alunos resolveram um conjunto de atividades alusivas à obra analisada, recorrendo aos tablets.
A sala de aula da turma A do 1.º ano recebeu a visita da mãe de uma aluna, que partilhou com a classe a leitura do livro Cor de Pele, da autoria de Desirée Bela-Lobedde - uma história poderosa que nos convida a refletir sobre as nossas semelhanças e diferenças e procura que as crianças aprendam a ser tolerantes e a respeitar a diferença.
O primeiro dia de escola chegou, e dentro do estojo... reina a animação! Todos os lápis estão radiantes: finalmente vão sair da caixa para dar cor aos desenhos das crianças! ✏️💛💙❤️ A Cor Amarela pintará o sol de verão, o Azul, o mar e as ondas, enquanto o Vermelho mal pode esperar para pintar um carro muito veloz... E a Cor da Pele? 🤔
Nesta cativante história, os mais pequenos aprenderão que não há apenas uma cor de pele - há mil e um tons de pele e existem tantas cores quanto as realidades. A história convida os alunos a abraçar a diversidade, a respeitar as diferenças e a celebrar a igualdade com olhos curiosos e corações abertos. 🎨👧🏽🧒🏻👦🏾
Desirée Bela-Lobedde é uma escritora e comunicadora espanhola, com raízes africanas e origem guineense-equatoriana. Reconhecida pela sua atuação como ativista antirracista e afrofeminista, desenvolve um trabalho multifacetado que inclui palestras, workshops e apresentações presenciais. Uma das suas obras mais conhecidas é Ser mujer negra en España.
Uma mãe da turma A do 2.º ano presenteou os alunos com a leitura do livro A Girafa Pitosga, da autoria de A. H. Benjamin.
A protagonista da história - uma girafa - simboliza aquelas pessoas que encontram inúmeras desculpas para não usarem óculos. Porém, apesar de toda a resistência inicial, acaba por reconhecer a importância dos óculos para conseguir realizar as suas atividades do dia a dia com normalidade.
A. H. Benjamin é o autor de diversos livros infantis aclamados no Reino Unido, onde reside na companhia da sua esposa. Pai de quatro filhos e avô de quato netos, ele sabe perfeitamente o que é necessário para contar uma boa história.
Se tiveres curiosidade em conhecer a história em pormenor, além de poderes comprar o livro, podes visualizá-la no YouTube: A Girafa Pitosga.
Sala de Reigada
Os alunos que frequentam a referida sala arregaçaram as mangas e comemoraram a Semana do Livro Infantil. Em primeiro lugar, foi feita a seleção dos livros a ler e explorar. A escolha recaiu sobre os seguintes:
Cada uma das crianças selecionou um livro. Despois de efetuarem a leitura do mesmo, elaboraram a respetiva ficha técnica e, por fim, apresentaram-no à turma, fazendo um breve resumo da história e exprimindo a sua opinião sobre ele.
Todos alunos mostraram empenho na concretização da atividade e no final ficaram felizes com os trabalhos realizados.
Escalhão
1.º ciclo
A docente requisitou na biblioteca alguns conjuntos de livros que explorou na sala de aula.
A girafa que queria ter riscas
Uns óculos para a Rita
Na escola da Vermiosa, num trabalho colaborativo entre o pré-escolar e o 1.º ciclo, foi lido e explorado este livro.
A respetiva leitura foi efetuada pela aluna Gabriela Vicente, do 1.º ciclo.
Pais Leitores
Os pais das turmas do pré-escolar e 1.º ciclo foram convidados pela biblioteca escolar, pelas educadoras e docentes do 1.º ciclo a celebrar a leitura, que este ano decorreu de 18 a 22 de março.
Pré-escolar
Uma mãe leu o livro A vaca que pôs um ovo.
1.º A
Duas mães participaram na atividade, tendo uma lido e explorado o livro Adivinha o quanto gosto de ti e a outra O Rato Renato
3.º A
Na turma A do 3.º ano, foi lido e explorado o livro Martim e a cor das mãos.
4.º B
Na turma B do 4.º ano, 4 mães leram para a turma. Assim, a turma ouviu o conto intitulado "O velho, o rapaz e o burro", a obra Todos juntos, de Britta Teckentrup, e Não tenhas medo, de Marta Coelho.
Vermiosa
Na sala da Eb1 da Vermiosa, uma mãe efetuou a leitura exploração do livro O Nabo Gigante para os alunos do 1.º ciclo e do pré-escolar.
A turma A do 4.º ano, na sala de aula, sob a orientação da professora titular, leu e interpretou oralmente a obra O Beijo da Palavrinha, de Mia Couto. Posteriormente, a turma deslocou-se à biblioteca para, usando os tablets, resolverem algumas atividades lúdicas e de apredizagem.
No mundo de Maria Poeirinha, não existia mar, apenas um rio que atravessa a sua aldeia muito pobre. Porém, dentro dos sonhos singelos da menina, cabia uma vontade que teimava em não desaparecer. Talvez por se sentir incompleta sem o azul dos oceanos, caiu numa doença estranha e grave. Jaime Litorânio dizia que a sobrinha se curaria se viesse o mar. Toda a esperança estava prestes a perder-se não fosse o irmão Zeca Zonzo levar uma palavra mágica às mãos de Poeirinha.
Neste texto, Luísa Dacosta fala ao leitor sobre a amizade, a fantasia e a imaginação, bem como o sonho e a solidariedade entre os seres...
Na sala de aula, as turmas do 4.º ano leram e exploraram o conjunto de livros A verdadeira história de Alice, de Rita Taborda Duarte, disponibilizado pela biblioteca escolar.
