Matriz do Exame de Matemática - 9.º ano

Matriz do Exame de Matemática - 6.º ano

Matriz do Exame de Matemática - 4.º ano

Correção da prova de Língua Portuguesa - 6.º ano

Grupo I

Parte I

1.1. saltita com a leveza de uma ave.

1.2. descobriu, no cimo da encosta, uma flor ressequida.

1.3. abrira as grandes pétalas perfumadas.

2. O menino fica indeciso se deve prosseguir o seu caminho porque, dali para a frente, era território desconhecido, onde nunca tinha ido.

3. A frase que mostra o sentimento despertado pela descoberta no menino é a seguinte: «Oh que feliz ia o menino!».

4. A repetição da palavra «andou» sugere que o menino caminhou durante muito tempo.

5. O menino teve de vencer os seguintes obstáculos:

1. Não possuía água para regar a planta, por isso teve de a procurar longe;
2. Teve de descer e subir a montanha inúmeras vezes - teve de fazer inúmeras viagens;
3. Teve de transportar a água nas mãos;
4. Os seus pés sangraram, pois não tinha sapatos;
5. Tinha as mãos pequenas;
6. Estava cansado.

6. Resposta de concordância, pois salvou uma flor de morrer à sede (proteção da natureza...).

Parte B

7. 
     a) 1
     b) 3
     c) 2

8.1.  jorra de uma nascente e corre em grande quantidade.

8.2. sem prestar esclarecimento.

Grupo II

1. Superlativo relativo de superioridade.

2. «Esta»:
          - classe: determinante (antecede o nome «rosa»);
          - subclasse: demonstrativo.

3.
     - O menino queria uma flor.
     - Tiago, por que motivo não atravessaste tu o rio?
     - Nós faremos todo este trabalho novamente.
     - João, lê o teu resumo.

4. «o menino»

5.1. O menino subiu-a apressadamente.

5.2. A criança deu-lhes uma flor.

6. O menino saiu do acampamento e percorreu o caminho até à clareira mais próxima. Então, como o sol era muito intenso, decidiu que seria melhor esperar pelo cair da tarde.
     A manhã passara depressa e devia regressar ao acampamento, mas preferiu ir até ao rio para se refrescar. O calor já apertava, portanto caminhou pela sombra das árvores até à margem, para se resguardar do sol abrasador.

Exame de Língua Portuguesa - 9.º ano - Correção

I

Parte A

1. E - D - A - G - F - C - B

2.1. B

2.2. A

2.3. D

2.4. C

3. D

Parte B

4. - A primeira vez que a nau entrava na água.

    - Era para eles uma festa; celebravam engalanando a nau e bebendo vinho em sua honra.

5.

     - Personagens: os que estão prestes a partir.

     - Tentavam parecer despreocupados, mas estavam emocionados, com vontade de chorar, daí o brilho dos olhos, e estavam com dificuldade em falar («embargo de fala»).

6. O contraste é estabelecido através dos vocábulos «silêncio» e «tagarelado», que expressa a dupla reação das pessoas. Umas vinham muito tristes, por isso em silêncio, como se viessem de um funeral, enquanto outras conversavam, animados, como se viessem de uma romaria.

7.
     1) «já não se avistava a armada quando as pessoas saíram da praia, como se refere no último período»;
     2) «o mosteiro era recente e formoso».

8.
     Semelhanças:
          - missão para preparação das almas e procissão pelo areal / a partida da armada;
          - o choro das mães, esposas e filhos.

     Diferenças:
          - a presença do rei;
          - a missa foi no mosteiro e não na ermida da Sr.ª de Belém;
          - o narrador de Os Lusíadas parte com a armada, enquanto o do texto B
             não, apenas assiste.

9.A.
     - Espaço: cais de embarque.
     - Destino: Inferno.
     - Intenção do Diabo: desmascarar / criticar / troçar da personagem, através da ironia.
     - Duplo sentido da palavra: refere-se às formas (à profissão, portanto) e aos pecados (= condenação).
     - Razão: morreu confessado e comungado.
     - Argumentos:
          - morreu excomungado e não o quis dizer;
          - roubou o povo com o seu ofício;
          - não fez uma confissão bem feita.
     - Intenção crítica:
          - aos que roubam;
          - a corrupção / dissolução dos costumes.

9.B.
     - Personagens: Lemos
     - Peça de vestuário: o sombreiro (o chapéu).
     - Opinião da Moça: considera-o vadio.
     - Razão: soube que o marido da Ama estava ausente.
     - Modo como a personagem se dirige à Ama: com cortesia, tentando cativá-la, seduzi-la.
     - Intenção da Ama: ridicularizar e denunciar a personagem.
     - Intenção crítica:
          - a vadiagem;
          - os homens que se tentavam aproveitar das mulheres que ficavam sós;
          - o adultério;
          - os maridos que abandonavam a esposa / a família por ambição / materialismo;
          - a corrupção / dissolução dos costumes.

II

1. O dicionário terá sido consultado pelos alunos?

2.

     A - 3

     B - 5

     C - 6

     D - 1

     E - 7

3. Consultá-lo-emos.

4. Tenha trazido:
     - forma do verbo «trazer»;
     - pretérito perfeito composto do conjuntivo;
     - terceira pessoa do singular.

5.1. D

5.2. B

III

. Introdução:

     - As palavras fazem parte do nosso quotidiano;

     - Usamo-las para comunicar, pensar, interpretar o mundo, expressar emoções...

. Desenvolvimento:

     - Vantagens:

          . possuir um vocabulário variado e mais rico;

          . compreender melhor enunciados escritos e orais;

          . expressar-se corretamente em diferentes contextos comunicacionais;
          . forma mais eficaz de exprimir emoções, sentidos, etc., devido à profundidade do vocabulário.

. Conclusão:
     - Aquisição de novas palavras conduz ao entiquecimento linguístico, cultural;
     - Proporciona novas visões / interpretações do quotidiano e do mundo em que vivemos.