No âmbito do Projeto SOBE
foram dinamizadas algumas atividades.
Na biblioteca da EB2, foi exposto o fundo documental relacionado com a
alimentação e a saúde oral.
Mais tarde, procedeu-se à leitura do livro Kiko,
o dentinho de leiteàs turmas do pré-escolar do agrupamento e do 1.º ciclo
da Vermiosa, Reigada e Escalhão.
Todos os alunos das turmas do
pré-escolar e do 1.º ciclo foram sensibilizados pela higienista do
centro de saúde para a importância de efetuarem uma alimentação saudável e escovarem os
dentes com regularidade. A mesma efetuou o rastreio da saúde oral.
Os alunos do curso
profissional de Saúde também participaram na concretização deste projeto,
desenvolvendo um conjunto de diversas iniciativas. Assim, procederam à pesagem e medição dos
alunos e jogaram com eles o jogo Nham! Nham!, destinado a ensinar às
crianças a selecionar refeições mais saudáveis e a diferenciar os alimentos.
No ano letivo transato, o nosso Agrupamento participou no projeto Histórias da Ajudaris.
As duas histórias enviadas (do 4.º B e da turma da Reigada) foram publicadas num livro. Os lucros da venda desta obra destinam-se a apoiar a instituição de solidariedade social Ajudaris.
Quem quiser ser solidário e adquirir o livro, pode fazê-lo por 5 euros, deslocando-se à biblioteca para se efetuar a encomenda dos textos.
O provérbio é antiquíssimo, mas continua a ser plenamente válido: matar dois coelhos com uma cajadada.
A equipa da BE, com uma cajadada - dinamização de um conjunto diverso de atividades vocacionadas para as turmas dos 3.º, 4.º, 5.º e 7.º anos de escolaridade - matou dois coelhos - rememoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares e formação dos seus utilizadores.
Assim, procurando sensibilizar os alunos para a importância da BE enquanto recurso educativo e visando dar-lhes a conhecer os vários espaços que a constituem, bem como as regras de utilização, procedeu-se à leitura do livro A Fada Palavrinha e o Gigante das Bibliotecas, da autoria de Luísa Ducla Soares junto das turmas do 3.º e 4.º anos; a fábula "A cegonha e a tartaruga", de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, nas turmas do 5.º ano, e o texto "As bibliotecas são como aeroportos", de Valter Hugo Mãe, no 7.º ano.
Os cientistas andam intrigados a propósito do Oumuamua, um objeto espacial do tamanho de um estádio de futebol que foi observado, a 23 de novrmbro de 2017, pelos telescópios situados no Hawai, muito perto do Sol.
O objeto avermelhado, cujo remete para uma palavra havaiana que significa "batedor" (no sentido militar ou geográfico, isto é, "reconhecedor de espaço"), foi considerado inicialmente um asteroide à deriva peço espaço. No entanto, a sua velocidade elevada, trajetória incomum, forma achatada como um charuto e o facto de ser, aparentemente, desenhado contrariam essa hipótese e apontam antes para a possibilidade de se tratar de uma sonda ou nave espacial.
Para adensar o mistério, uma equipa de cientistas detetou, através de cálculos matemáticos, quatro planetas anões que podem ser o berço desta "máquina voadora".
Recentemente, uma equipa de cientistas da Universidade de Harvard publicou um artigo científico na revista The Astrophysical Journal Letters, sugerindo que, muito provavelmente, estamos na presença, de facto, de uma sonda e, a julgar pelas mudanças de velocidade observadas, a funcionar em perfeitas condições.
Estaremos, assim, perante uma visita extraterrestre ao nosso sistema solar?
O artigo, no original inglês, pode ser lido aqui [artigo].
No dia em que as bruxas decidiram invadir o mundo dos humanos, a BE fez questão de se associar e celebrar a invasão, expondo o fundo documental que possui sobre tão extraordinário mundo e inesquecíveis criaturas.
1. Assiste ao primeiro vídeo e reflete sobre os instintos que os anúncios publicitários pretendem despertar no público.
2. Visiona, agora, os anúncios seguintes e assinala, na caixa de comentários, o(s) instinto(s) o(s) desejo(s) que cada anúncio convoca junto dos espectadores.
O que impacta positivamente na motivação e na autoestima dos alunos, nos resultados a Matemática, História e Ciências, e fomenta o o prazer e as atitudes positivas em relação à leitura?
Não, não são os dispositivos eletrónicos, mas as bibliotecas escolares. As conclusões podem ser encontradas aqui [School Libraries].