Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

 

O Halloween na biblioteca

 

Vou levar-te comigo

 Projeto Escola a ler

    Para dar cumprimento ao programa de Português, a turma do 9.º B, no dia 12 de outubro,   deslocou-se à biblioteca para efetuar a requisição de livros, para os alunos desenvolverem os seus projetos de leitura. 

    Previamente, a professora bibliotecária e a docente da disciplina selecionaram, entre o fundo documental, alguns livros adequados à atividade a dinamizar e à faixa etária dos alunos.

Livr' à mão

 Projeto Escola a ler

    Os alunos da turma A/B do 10.º ano, depois de terem requisitado na biblioteca escolar um livro para levar a cabo os seus projetos individuais de leitura do 1.º período, este está sempre à mão para, em silêncio, a efetuarem.

Prémio Nobel da Literatura atribuído a Annie Ernaux

 

    O Prémio Nobel da Literatura foi hoje atribuído à escritora francesa Annie Ernaux, "pela coragem e acuidade clínica com que descortina as raízes, as estranhezas e os constrangimentos coletivos da memória pessoal".

    Entre outras, Ernaux é autora das obras Os Anos, Uma Paixão Simples e O Acontecimento, uma narrativa baseada na sua própria experiência que conta a angústia de uma jovem estudante obrigada a um aborto clandestino, realizado em França, em 1964, onze anos antes da sua despenalização no país.

    Adaptado ao cinema pela realizadora francesa Audrey Diwan, o filme, de título homónimo, venceu o Leão de Ouro na categoria de melhor filme, o prémio máximo do Festival Internacional de Cinema de Veneza, em 2021.

Significado de Setembro

    A palavra setembro provém do latim septem, cujo significado é «sete». O nome tem origem na posição que ocupava no antigo calendário romano. De facto, setembro era o sétimo mês, visto que o ano era constituído apenas por dez meses.

    O calendário foi alterado por Numa Pompílio e, mais tarde, por Júlio César, o célebre imperador. Isto significa que setembro mudou de posição, mas não de nome. 

À roda da escrita

Um dia especial e inesquecível

        Há muitos anos, no dia um de junho, várias crianças criativas estavam aborrecidas e foram para o campo mágico, situado no centro do país chamado Fantasia.

        Quando lá chegaram, a primeira coisa que fizeram foi jogar às escondidas. Escolheram a Joana para ser a primeira a contar e todos os outros se esconderam. A Joana era muito rápida e facilmente encontrou os amigos.

Depois de jogarem várias vezes, sentiram-se cansados e decidiram passear pelos campos e apanhar flores. A Benedita sugeriu que fizessem um concurso para decidir quem encontrava a flor mais colorida e cheirosa.

Separaram-se todos e cada um procurou uma flor para poder apresentar. O Miguel encontrou uma brilhante que o chamou à atenção e juntou os amigos à sua volta antes de a colher. O Henrique tocou-lhe e sentiu uma força dentro de si. Surgiu uma abelha e ele, para se afastar, correu muito depressa, algo que nunca tinha feito. Os amigos ficaram impressionados e começaram a pensar de onde viria aquela velocidade.

Conversaram entre eles e chegaram à conclusão de que o poder vinha da flor, por isso resolveram tocar-lhe à vez, para descobrirem que outros poderes transmitia a flor. O Afonso, quando lhe tocou, sentiu tanta força que pegou em dois colegas e os levantou no ar.

A descoberta destes poderes deixou-os muito espantados, impressionados e alegres. Queriam continuar a brincar, mas já era tarde. A Joana tocou na flor para se despedir dela e verificou que o relógio tinha andado para atrás. Este poder permitiu-lhes brincar durante mais tempo.

O Nuno tocou, por sua vez, nela e pensou que seria muito bom todas as crianças do mundo terem um dia especial, em que brincassem muito e se sentissem felizes como ele e os seus amigos se sentiam. De repente, olhou à sua volta e viu centenas de crianças felizes e divertidas a brincar.

O rapaz e os seus amigos verificaram que a flor concedia desejos a quem lhe tocava.

A partir desse dia, passou a comemorar-se o Dia Mundial da Criança, durante o qual as crianças vivem momentos mágicos, pois brincam muito, divertem-se e são muito FELIZES.

Turma do 4.º A

À roda da escrita

 Atividade de Escrita 

Clube de Leitura

 4.ª Reunião

    A última reunião do Clube de Leitura decorreu no dia 7 de junho. Na sessão, cada um dos alunos apresentou um  livro, procurando despertar, nos restantes, curiosidade e interesse na leitura do mesmo.

Projeto Ler para crescer

Pré-escolar 

Grão de Milho

                Diverte-te a resolver este jogo de memória, clicando aqui.

Projeto Ler Para Crescer

História do cortador de pedra

 Agora que lemos esta história, diverte-te a resolver estas atividades.

 1.º Ano

  *Ordenação da história por imagens: https://learningapps.org/watch?v=pgv2oa7k322

  *Jogo de memória: https://www.educaplay.com/game/9342834-o_cortador_de_pedra.html

  *Caça-palavras: https://learningapps.org/watch?v=p70x4twkc22

2.º , 3.º e 4.º anos

   *Ordenação da história: https://learningapps.org/watch?v=pu89uyj2a22

   *Quiz: https://forms.gle/xMhYKLGkxoHMwyQN8

   *Sopa de letras: https://www.educaplay.com/game/9342727-o_cortador_de_pedra.html

    *Crucigrama: https://www.educaplay.com/game/9342741-o_cortador_de_pedra.html

Guião de Leitura de História de uma gaivota...

    Depois de teres lido os capítulos IV a VI da obra, resolve o questionário.

    Para tal, clica na ligação abaixo. 

                                                        Clica aqui.

Guião de leitura de História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar

 

Capítulo I

 

1. Há quanto tempo voava o bando de gaivotas?

 

2. Localiza a ação no espaço.

 

3. Por que razão Kengah gostava de observar as bandeiras dos barcos?

 

4. Quantas gaivotas constituíam o bando do Faro da Areia Vermelha?

 

5. Qual era o trajeto que as gaivotas ainda tinham de fazer?

 

6. Quando chegassem ao destino, o que fariam as fêmeas e os machos?

 

7. “Kengah mergulhou a cabeça para agarrar o quarto arenque…” (pág. 14).

 

7.1. Indica as consequências deste ato para Kengah.

 

 

Capítulo II

 

1. O gato é caracterizado pelo narrador, pela sua própria mãe e pelo menino. Transcreve as expressões utilizadas por cada um.

 

	Caracterização do gato
Narrador	▪ ▪ ▪
Mãe	▪ ▪ ▪
Menino	▪

 

 

2. Qual era o sonho do menino?

 

3. O que pôs em perigo a vida de Zorbas?

 

 

Capítulo III

 

1. Qual é a lei das gaivotas?

 

2. Como morriam as gaivotas apanhadas por uma maré negra?

 

3. Kengah tem a mesma opinião sobre todos os seres humanos?

 

4. Quando pensava na forma de retirar o petróleo que lhe cobria o corpo, Kengah lembrou-se da história de Ícaro.

 

4.1. Resume essa história.

 

4.2. Refere a decisão que, por fim, tomou.

 

História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar

Concurso Nacional de Leitura

 Fase Intermunicipal

    No dia 21 de abril,  os alunos selecionados para participarem nesta fase do Concurso Nacional de Leitura (Ana Seixas, João Batista, Bruna Gouveia, Íris Lourenço,  Beatriz Lima, Manuel Guedes, Bruna Simões e Nádia Alves) resolveram a prova escrita.

    No dia 22 de abril, deslocaram-se a Gouveia para a prova de palco, para a qual o aluno Manuel Guedes foi selecionado, porém, apesar da excelente prestação, não foi apurado para participar na fase seguinte.

    A equipa da biblioteca parabeniza os participantes pelo empenho demonstrado e endereça um agradecimento à Câmara Municipal de Figueira de Castelo Rodrigo, que mais uma vez cedeu o transporte.