A produção escrita dos alunos, enquanto atividade de comunicação, de relacionamento com o «eu» e os outros, de apreensão e transformação da realidade, de expressão do "eu"..., representa um desafio quotidiano para professores e alunos.
O Professor Joaquim Dolz, precursor do trabalho com géneros textuais, publicou um trabalho intitulado Claves para enseñar a escribir, o qual pode ser consultado clicando na imagem acima.
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