Tempo histórico de 'Memorial do Convento'

* * * * *

TEXTO

 

     Escute a leitura de palavras de Saramago sobre o seu romance Memorial do Convento.

     De seguida, leia o texto.

     Por último, complete, no caderno diário, o esquema abaixo apresentado.

Poesia Trovadoresca

     Depois de visionares o vídeo, resolve o exercício apresentado.

A primeira manifestação literária da língua portuguesa foi --- a poesia trovadoresca o teatro medieval . Tal como o nome indica, as primeiras composições pertenciam ao género --- dramático lírico narrativo  e eram transmitidas --- oralmente por escrito , nos palácios senhoriais ou nas praças públicas. Os responsáveis pela sua difusão eram, por um lado, --- os jograis os trovadores , artistas nobres que compunham e cantavam os seus textos, e, por outro, --- os jograis os trovadores , que eram intérpretes ou autores de origem mais humilde.

A poesia trovadoresca divide-se em três categorias:

» --- as cantigas de amigo as cantigas de amor as cantigas de escárnio e maldizer , que tratam a saudade do amado e têm a particularidade de dar voz à mulher, embora sejam compostas por autores masculinos;

» --- as cantigas de amigo as cantigas de amor as cantigas de escárnio e maldizer , em que são cantadas as qualidades da mulher amada, que nem sempre corresponde ao amor do sujeito poético masculino;

» --- as cantigas de amigo as cantigas de amor as cantigas de escárnio e maldizer , através das quais se teciam críticas, numa linguagem por vezes agressiva e, até, grosseira.

Estas cantigas encontram-se reunidas nos três --- cancioneiros romanceiros  galego-portugueses: "Cancioneiro da Biblioteca", "Cancioneiro da Ajuda" e "Cancioneiro da Vaticana".

--- Bocage Mendinho  e Nuno Fernandes Torneol são alguns dos autores que se destacaram no panorama da poesia trovadoresca.

Naus e Caravelas: um choque tecnológico no século XVI

Ler para Crescer

As galinhas Faladoras / Julieta e Romeu /O dia em que a mata ardeu

A Equipa da Biblioteca Escolar dinamizou neste período três atividades com os alunos CEI do Agrupamento. A primeira teve por base o conto “ As galinhas faladoras”, extraído do livro Contos para rir, de Luísa Ducla Soares; a segunda, o livro intitulado Julieta e Romeu, de Nicola Cinquetti e Octavia Monaco, e a terceira, O dia em que a mata ardeu de, José Fanha.

Os discentes, usando computadores, resolveram atividades de leitura e interpretação de textos e ainda fichas de gramática e de matemática criadas através das aplicações Kahoot e Educaplay. Desenvolveram também competências nos domínios da escrita de um texto, usando o Microsoft Word, e na pesquisa e seleção de informação, elaborando um trabalho sobre a biobibliografia de William Shakespeare. Também foram sensibilizados para temáticas como a proteção da natureza, a esperteza e os afetos.

De Luto

Treina e aprende

Dia dos Namorados

     A assinalar do «dia do amor», a BE levou a cabo diversas iniciativas.

1. Exposição do fundo documental relacionado com com a data e divulgação da forma como se diz 'amo-te' em vários idiomas.

2. Mural de escrita dedicado ao amor e à amizade.

3. Divulgação de poemas de amor de diversos autores.

     Como seria de esperar, a leitura também esteve presente.

     À turma do 4.º A, foram lidos, pela respetiva professora, os livros em formato digital, enviados pela BE, Apaixonados, de Rebecca Drautemer; O Sapo Apaixonado, de Max Velthuijs, e a história Romance de Pedro e Inês, de Álvaro Magalhães.

     A turma da EB1 de Escalhão foi contemplada com a leitura de O Sapo Apaixonado, tendo posteriormente elaborado esta peça de arte:

     Por sua vez, à turma do 1.º A foi lida igualmente a obra O Sapo Apaixonado pela Equipa da BE e às turmas do segundo ano, A girafa que comia estrelas, da autoria de José Eduardo Agualusa.
     Estas leituras foram complementadas com atividades de escrita e de expressão plástica.

     Com as turmas do ensino pré-escolar foi explorada a obra A princesa espertalhona.

     O curso profissional de Cozinha colaborou com a iniciativa, confecionando deliciosos chocolates, que adoçaram (ainda mais) o dia.

'Como escrever tudo em português correto'

     A obra será lançada amanhã, 23 de março, pelas 18, 30 horas, na FNAC Oeiras Parque, com a apresentação de Abel Barros Baptista.

'Escrever um livro, Criar um filho, Plantar uma árvore'

Escrevi um livro.
Quantos anos a sonhá-lo.
a rascunhá-lo nas mesas dos cafés,
a escrevê-los nos intervalos do emprego,
a vivê-lo,
a sofrê-lo,
na província, nas cidades...!

Criei um filho.
Tanta alegria no meu coração!

Só ainda não plantei uma árvore.
O frágil caule como protegê-lo?
Como não deixar que os bichos
maculem as pequeninas folhas?
E como dialogar com uma árvore-menina?

Agora vai sendo tempo.
Os anos já me pesam.
Amanhã vou plantar uma árvore.

Saúl Dias, Essência

Olimpíadas da Língua Portuguesa

          Alunos do 3.º ciclo e do ensino secundário  participaram na  V edição das Olimpíadas de Língua Portuguesa, dinamizadas pela DGE.

          As provas tiveram lugar no dia 10 de março. A Equipa da Biblioteca Escolar e os docentes de português do 3.º ciclo e secundário desenvolveram os passos necessários à sua consecução.

Cartaz Semana da Leitura

Dia da Poesia

11.ª edição da Semana da Leitura

A 11.ª edição da Semana da Leitura desafia as escolas das redes pública e privada a celebrarem, mais uma vez, a leitura através da dinamização de ambientes festivos e plurais que envolvam as suas comunidades educativas e a população em geral em atividades centradas na leitura e no prazer de ler em todos os momentos e em qualquer lugar.

A relevância do ato de ler, a partilha do gosto que decorre da experiência da leitura é uma oportunidade para se estreitarem laços e para se cimentarem partilhas, para propiciar um crescente conhecimento de cada um e dos outros, para estimular a imaginação, o sonho e a compreensão da realidade e do mundo. Partilhar o gosto pela leitura é, nesta medida, uma forma de se convidarem as crianças, os jovens e os adultos a, também eles, serem leitores, conhecendo e partilhando narrativas, discutindo ideias e sensações, explorando a musicalidade das palavras e refletindo em conjunto sobre o que se lê.

Neste quadro, entre 27 e 31 de março de 2017, a Semana da Leitura convida escolas e agrupamentos a partilharem o gosto pela leitura e o prazer de ler com as suas comunidades, envolvendo a comunidade educativa, as autarquias, as empresas, associações e instituições diversas, de modo a transportar a leitura para o domínio público e coletivo e a contar com os contributos e a participação de todos na festa da leitura. Assim, nesta 11.ª edição, para além da visibilidade e da celebração da Leitura, pretende-se dar voz e espaço aos leitores, presentes e futuros, na partilha contagiante do gosto e do prazer de ler, na exploração das sonoridades e da musicalidade das palavras e das frases, na descoberta da pluralidade de sentidos, pela dramatização de universos narrativos e poéticos de todos os tempos e contextos, centrando-se, esta iniciativa de âmbito nacional, no tema «O Prazer de Ler».

Pais leitores

Literacia 3D - Resultados a nível de agrupamento

     Alunos apurados para a fase distrital do concurso LITERACIA 3D:

• Leitura: Beatriz Monteiro (5.º A);
• Matemática: Joana Nunes (6.º C);
• Ciência: António Rebelo (7.º A).

     As provas da fase distrital decorrerão entre os dias 6 e 10 de março.