De acordo com uma investigação realizada no estado norte-americano da Pensilvânia durante os anos de 2011 e 2012, a existência nas escolas de bibliotecários escolares / professores bibliotecários a tempo inteiro e com formação adequada equivale a melhores resultados escolares, isto é, a alunos com melhores aprendizagens e menor insucesso escolar.
No sítio do projeto (http://paschoollibraryproject.org/home), está disponível toda a informação acerca do mesmo.
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